[共建行动报道] 江苏省海门市麒麟小学与贵州省毕节市赫章县雉街乡中心小学结对共建工作 三年行动计划

根据《毕节市教育局推进全国陶研系统“提升毕节教育软实力共建行动”实施方案》毕教办发【2016】74号的文件精神和《中陶会实验学校分会参与中陶会提升毕节地区教育软实力行动计划》及中陶会实验学校与毕节陶研项目学校结对共建行动框架协议，江苏省海门市麒麟小学与贵州省毕节市赫章县雉街乡中心小学组成结对共建兄弟学校。为提高结对共建工作的实效性，促进学校间均衡和谐共同发展，本着“全面共建、突出重点；互促双赢、共同发展”的活动原则，经两校商定，特制订结对共建工作三年行动计划：

一、指导思想

以学校文化建设为引领，以师资队伍建设为抓手，以优化课堂教学为载体，以资源共享、优势互补为途径，以提高办学水平、建设优质学校为目的，开展校际共建活动，不断提高教育质量和办学效益。

二、共建思路

1、明确共建工作重点。开展调研活动，通过教师互访、座谈了解等形式，就学校管理、师资队伍建设、教育教学活动、课堂教学等现状进行深入交流，针对共建双方学校实际情况，有的放矢地开展活动，提高工作实效。

2、确定共建工作形式。立足常态和常规教学工作，开展行之有效的优势互补交流活动，使共建工作常态化。既符合学校实际情况，又利于促进常规工作规范化。

3、突出共建工作载体。以教学科研为主要途径，促进共建学校双方形成比较浓厚的科研氛围，促进教师专业发展，打造师德高尚、业务精良的教师团队。

三、具体措施

1、领导结对。组织共建双方学校管理人员互相参观学习，借鉴对方成功经验。每学年初，定期召开一次共建双方学校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的主要问题，加强信息交流，了解学校需求，有针对性地确定学期或学年共建工作计划及重点。

2、教师结对。根据共建学校教师发展需求，开展教师结对活动。采取课题合作、集中培训、上示范课、听课评课等手段，在教育管理、教学理念、教学方法、教育科研、教学评价等多方面互相切磋，相互促进、共同提高。每学年开展共建学校教师结对网上交流活动，以活动为载体，形成“学习、研究、实践、探讨”为一体的教研氛围。

3、赛课评比。结合教学实际情况，每学年组织开展一次“同课异构”课堂教学比赛，实现在活动中交流，在活动中进步，在活动中共建，共同提高教师队伍整体素质。

4、学生结对。开展共建双方学校学生的交流与协作，选择部分学生与共建学校学生一对一结对，以丰富多彩的活动为载体，采用让部分优秀学生“到共建学校上课”、“寒暑假综合实践活动”等形式，在互相交流中提高学生综合素质。

5、教师互派和干部挂职。结合学校实际情况，共建期间内，派出部分教师全职交流任教和干部全职挂职（具体支教和挂职时间由双方学校共同商议）。选派骨干、有培养潜质的年轻教师和学校管理人员交流锻炼。

6、特色团队活动联谊。加强学校在社团活动、特色活动等方面的交流，通过在校园艺术节、儿童节、团队实践等活动中互派教师、学生参与等形式，开阔师生视野，提高师生素质。

7、校际资源共享。在学校网站专栏中增设“共建行动”栏目，建设共建QQ群、微信群，为共建双方工作互动搭建快捷平台。

四、保障措施

1、加强组织领导

两校成立结对共建工作领导小组，负责共建工作的计划制定、过程监督、评价考核、经费保障等。

结对共建工作领导小组：

组  长：施洪若(江苏省海门市麒麟小学校长)

李  义（赫章县雉街乡中心小学校长）

副组长：金耀忠(江苏省海门市麒麟小学副校长)

杨  英（赫章县雉街乡中心小学副校长）

成  员：杨红娟(江苏省海门市麒麟小学办公室主任)

施雪晴(江苏省海门市麒麟小学教导处主任)

俞星星(江苏省海门市麒麟小学教科室主任)

袁  罡（赫章县雉街乡中心小学教务处主任）

张  杰（赫章县雉街乡中心小学总务处负责人）

宋泽义（赫章县雉街乡中心小学语文教研组组长）

彭  迪（赫章县雉街乡中心小学数学教研组组长）

田  艳（赫章县雉街乡中心小学信息中心主任）

领导小组下设办公室，具体负责工作落实，由杨红娟 袁罡分别兼任两校共建办公室主任，组员为：两校教研组长、施雪晴、俞星星、田艳。

2、加强过程管理

（1）结对共建学校工作一学期一总结，参与教师都要做好活动记录以及相关资料的搜集、整理与保管。

（2）学校建立结对教师档案，明确指导教师和被指导教师各自的职责，进行全程管理。

（3）学校每学年召开一次结队共建交流研讨会，并就此项工作进行总结。

五、三年工作计划

2016年：

1、共建双方学校领导见面，共同商讨《结对共建工作三年行动计划》及2016年共建计划。

2、共建双方学校管理人员互访参观学习。

3、共建双方教师互相网上交流。

4、参与共建学校选派骨干或青年教师挂职学习。

5、启动“同课异构”赛课活动。

6、开展共建双方校际间学生网上交流活动。

7、学年共建工作考核、总结。

2017年：

1、共建双方学校领导见面，座谈、交流《结对共建三年行动计划》年度落实情况及2017年共建计划。

2、共建双方学校管理人员或教师互派挂职锻炼。

3、共建双方学校教师“同课异构”赛课活动。

4、开展第二次共建双方校际间学生互派交流活动。

5、学年帮扶工作考核、总结。

2018年:

1、共建双方学校领导见面，座谈、交流《结对共建三年行动计划》年度落实情况及2018年共建计划。

2、参与共建学校选派骨干或青年教师到校挂职学习。

3、共建双方学校教师“同课异构”赛课活动。

4、开展第三次共建双方校际间学生互派交流活动。

5、结对共建两校素质教育成果展示暨共建工作总结大会。