2026年度中国陶行知研究会“十五五”规划 “阅读与教师发展”专项课题立项公示

序号

项目编号

项目名称

项目负责人

所在单位

所在省

1

中陶会202615462GD

数智化赋能下高校劳动教育与德育融合路径与实践研究

林丽群

广州民航职业技术学院

广东

2

中陶会202615465FJ

基于新课标“文化意识”素养的小学英语中华优秀传统文化融入阅读教学路径研究

骆凤玲

泉州台商投资区第八实验小学

福建

3

中陶会202615466JS

教学做合一：职业院校外语阅读教学与跨文化能力培养的深度融合实践

金洁、

陆佳玮

江苏联合职业技术学院江阴分院

江苏

4

中陶会202616070JS

环境正义视角下美国气候小说阅读教学实践与高校外语教师跨学科阅读教研能力提升研究

刘芝钰

苏州大学

江苏

5

中陶会202615468SH

生成式人工智能背景下高职学生英语阅写焦虑破解的创新型教学模式研究

孟庆尉

上海电子信息职业技术学院

上海

6

中陶会202615469GD

基于融合型一体化数字教学平台的民航英语自主学习研究与实践

张朝霞

广州民航职业技术学院

广东

7

中陶会202615470GD

AI赋能高职英语课程写作板块教学标准落地的“场景化”实施路径研究

蒋元猷

广州民航职业技术学院

广东

8

中陶会202615471GD

师生协同·智教赋能：民航英语教师AI素养与教学能力双向提升路径建构研究

阮世勤

广州民航职业技术学院

广东

9

中陶会202615473JS

AI多模态技术辅助英语语篇阅读的教学应用研究

李勤

宿迁学院

江苏

10

中陶会202615474TX

基于深度学习的大学英语阅读教学模式创新研究

赵彦华

西京学院

陕西

11

中陶会202615475JS

大语言模型赋能大学英语数字阅读资源开发研究

过君琰

无锡学院

江苏

12

中陶会202615476HB

文化回应教学视角下小学英语跨文化融合阅读的实践模式研究

万丽

武汉市光谷第十小学（武汉小学光谷分校）

湖北

13

中陶会202615479SH

基于英语项目化阅读，培养小学高年级批判性思维的策略研究

邱晓翯

上海市普陀区中山北路第一小学

上海

14

中陶会202615480BJ

小学英语绘本跨学科主题活动设计模型建构与实践研究——以AI工具为支架

陈樱丹

北京市第十七中学

北京

15

中陶会202615484HN

聚焦阅读指导能力的小学英语教师教育素养提升路径研究

张玲玉

怀化师范高等专科学校

湖南

16

中陶会202615492TX

全民阅读背景下高职院校阅读育人与学生职业人格塑造实践研究

邓林

陕西交通职业技术学院

陕西

17

中陶会202615495TX

全民阅读视域下小学高年级英语阅读与教学有机融合研究

黄锦桥

西京学院

陕西

18

中陶会202615496TX

新时代职业教育产教融合视域下企业商务场景跨文化沟通与英语礼仪实训路径研究

靳艳

西安汽车职业大学

陕西

19

中陶会202615497SX

数智赋能下高职英语跨文化阅读中文化符号与文化事件的融合研究

王磊

大同师范高等专科学校

山西

20

中陶会202615504HB

思政育人视域下大中小学英语阅读教学衔接与英语教师素养提升研究

陈吕芳

荆楚理工学院

湖北

21

中陶会202615507JS

AI赋能跨文化外语阅读教学模式创新研究

王祁阁

盐城工学院

江苏

22

中陶会202615508JS

小学英语数字化阅读应用中增强学生阅读流畅性焦虑缓解的实证研究

盛贺厚

连云港市柘汪中心小学

江苏

23

中陶会202615511SD

AI赋能莱芜优秀传统文化融入大学生英语阅读的路径研究

邹庆玲

莱芜职业技术学院

山东

24

中陶会202615523IN

校家社协同视域下新父母共读活动的创新实践研究——基于陶行知生活教育理论的探索

薛太瑞

灵宝市实验小学

河南

25

中陶会202615525SX

人机协同模式下高校英语教师跨文化阅读引导能力发展的行动研究

韩捷敏

太原开放大学

山西

26

中陶会202615528JS

生成式人工智能驱动的英语阅读认知诊断与自适应学习研究

詹绍霞、王晶

徐州工程学院、宿迁学院

江苏

27

中陶会202615536JS

数智融合视域下教师阅读指导能力动态诊断与精准研修模式研究

许艾丽、刘彬

宿迁市中小学教学研究室、宿迁学院

江苏

28

中陶会202615539SD

数字素养视域下大学生外语阅读能力评价与实证研究

王莹超

山东科技大学

山东

29

中陶会202615541XJ

基于生成式AI的高中英语读写分层教学与教师指导策略研究

茹昳

乌鲁木齐市第五中学

新疆

30

中陶会202615544CQ

基于“小先生”思想的初高中英语整本书阅读教学模式构建研究

罗詹妮

重庆师范大学

重庆

31

中陶会202615554JS

生成式AI背景下大学生英语读写思辨能力培养路径研究

申建军

南京晓庄学院

江苏

32

中陶会202615555BJ

嵌入式智能体的英语阅读教学研究——以民政职业英语教学为例

张丽秀

民政职业大学

北京

33

中陶会202615911JS

全民阅读背景下基于阅读水平提升的教师专业成长研究

刘蓓蓓、王怡

连云港市新海实验中学

江苏

34

中陶会202615571JS

人工智能助力高中英语整本书阅读教学研究

郑鑫

苏州外国语学校

江苏

35

中陶会202615572JS

生活教育理论视域下商务英语专业核心素养培育研究

孙维林

南京晓庄学院

江苏

36

中陶会202615589HN

英美文学阅读与高中生批判性思维培养研究

侯志中

衡阳师范学院

湖南

37

中陶会202615597SD

外语阅读学习过程中的学习者认知反应模式研究——基于Q方法的学习者视角分析

金月

山东农业大学

山东

38

中陶会202615598GD

教→学→创→传：大学英语阅读教学赋能岭南文化对外传播四螺旋教学模式探索

邢飞卓

广州应用科技学院

广东

39

中陶会202615603SD

基于用英语阅读中国故事的国际学生跨文化适应能力发展研究

周子梅

山东科技大学

山东

40

中陶会202615605SD

数智化背景下高职院校英语教师数字化素养提升研究

苏进德

莱芜职业技术学院

山东

41

中陶会202615629JS

新文科背景下高校外语教师阅读教学学科素养重构研究

王莹

河海大学

江苏

42

中陶会202615632GD

AI辅助英文新闻阅读提升教师跨文化敏感性的自我民族志研究

杨帆

汕头大学

广东

43

中陶会202615644BJ

基于美国21世纪青少年文学的中学英语阅读教学模式研究

糜人华

北京市第一0一中学

北京

44

中陶会202615647SH

零起点哈萨克语学习者阅读能力发展的追踪研究

古丽孜依·白山

上海外国语大学

上海

45

中陶会202615656JS

人机协同下中华文化典故西班牙语阅读教学创新研究

周莎贝尔

南京旅游职业学院

江苏

46

中陶会202615658HB

陶行知教育思想视域下职业院校“双师型”教师阅读素养提升的“教学做合一”机制研究

王凌

武汉软件工程职业学院（武汉开放大学）

湖北

47

中陶会202615666JN

生成式AI背景下高职外语阅读教师发展现状、困境与需求研究

唐珍珍

海南外国语职业学院

海南

48

中陶会202615667SD

文化自信视域下《四季中国》融入高职公共英语阅读教学路径研究

王杰

青岛远洋船员职业学院

山东

49

中陶会202615671GD

陶行知"教学做合一"理念下外语技术阅读赋能新工科学生"专业技能+职业素养"双提升模式研究

陈钦

广东酒店管理职业技术学院

广东

50

中陶会202615672JS

项目化学习导向下初中英语整本书阅读任务群构建与实践研究

徐文标

南京市金陵中学岱山分校

江苏

51

中陶会202615676BJ

非英语专业公共英语阅读教学模式探索——以阅读任务单为载体

周晓航

北京信息科技大学

北京

52

中陶会202615682HL

循5E路径、融知行合一：基于书香外语阅读生态的大学生阅读综合素养培育实践研究

栾巍

哈尔滨信息工程学院

黑龙江

53

中陶会202615685IN

生成式人工智能背景下高职英语读写融合教学模式构建与实践研究

崔会丽

林州建筑职业技术学院

河南

54

中陶会202615688JS

“教学做合一”视角下英语整本书阅读任务群设计与实践研究

孙玲

南京师范大学

江苏

55

中陶会202615693JS

“教学做合一”视域下中职英语“德技并修”阅读教学研究——基于上外社黑布林系列英语读物

戴倩芸

南京交通中等专业学校

江苏

56

中陶会202615694TX

高职英语阅读教学中渗透人格教育的策略与实践研究

郑洋

陕西交通职业技术学院

陕西

57

中陶会202615706JS

智能语篇分析工具赋能高中英语整本书阅读语法教学的应用策略研究

贺其刚

江苏省盱眙中学

江苏

58

中陶会202615708HB

基于微任务的大学英语阅读元认知策略显性化训练与评价研究

周嫚

武昌首义学院

湖北

59

中陶会202615709SD

数智技术赋能高职院校公共英语教学提质培优的路径与机制研究

史茉莉

山东商业职业技术学院

山东

60

中陶会202615711HB

AI赋能背景下英语专业“读写一体”教学模式建构与实践研究

刘娟

武昌首义学院

湖北

61

中陶会202615713GD

“云共读+深研讨”：数字化环境下高职英语整本书阅读混合教学研究

刘宣延

广东酒店管理职业技术学院

广东

62

中陶会202615719HB

生成式AI赋能商务英语视译训练与学生能力发展研究

李焕

武汉学院

湖北

63

中陶会202615721SD

文化回应性教学视域下高职英语跨文化阅读与本土认同协同发展研究

张我友

青岛远洋船员职业学院

山东

64

中陶会202615722SD

“知行合一”视域下融合课堂孤独症儿童外语阅读的教师支持策略研究

冯靖

临沂大学

山东

65

中陶会202615723HB

生成式人工智能赋能民办高校英语专业读写教学的实践研究

贺玲

武汉学院

湖北

66

中陶会202615724SD

再语境化视域下大学英语阅读教师教学素养研究

王楠楠

青岛恒星科技学院

山东

67

中陶会202615725JS

核心素养导向的初中英语读写形成性评价体系构建与实践研究

韦伟、

王雪

淮安市洪泽区教师发展中心

江苏

68

中陶会202615726GS

数智赋能外语阅读与中华文化融合的甘肃高职教师教学能力发展研究

韩秀芹

甘肃交通职业技术学院

甘肃

69

中陶会202615729JS

基于生成式人工智能的地方高校大学生外语读写能力提升策略研究

顾鹏、

黄婷

盐城工学院

江苏

70

中陶会202615730GD

核心素养视域下英语新闻阅读融入高职英语教学的行动研究

蒋秀玲

广东机电职业技术学院

广东

71

中陶会202615735TX

面向医学MTI的医学英语阅读课程体系构建与效果评估

郭子凯

西安医学院

陕西

72

中陶会202615737HB

数字化外语阅读场景下大学生深度学习能力发展研究

徐长胜

湖北汽车工业学院

湖北

73

中陶会202615739JS

生成式人工智能背景下高校英语"CARE"批判性读写教学模式构建与实践研究

栾天宇

河海大学

江苏

74

中陶会202615741HB

AI时代高校外语教师教育素养的内涵重构与提升路径研究

陈金平

武汉学院

湖北

75

中陶会202615745SD

生成式AI赋能高校非英语专业英语阅读教学拓展资源开发与应用研究

蓝亚男

青岛恒星科技学院

山东

76

中陶会202615746SH

陶行知生活教育理论视域下茶文化融入中小学阅读与教师发展研究——以“茶文阅读·茶礼育人”课程为路径

张蓉

华东师范大学松江实验高级中学

上海

77

中陶会202615753JS

大学英语教学改革背景下的大学生跨文化能力提升策略研究

许家进

盐城工学院

江苏

78

中陶会202615755BJ

中医药院校外语教师国际传播素养提升路径研究

陈秋云

北京中医药大学

北京

79

中陶会202615756BJ

人工智能赋能研究生英语读写教学模式的建构与实践研究

战凤梅

北方工业大学

北京

80

中陶会202615757JS

“教学做合一”视域下AI赋能高校外语阅读“学-练-用”一体化教学模式研究

张力文

盐城工学院

江苏

81

中陶会202615758HB

AI赋能地方高校理工科实验教师外文文献阅读模式研究

周晓红

湖北汽车工业学院

湖北

82

中陶会202615761JX

智能时代中小学英语教师阅读指导能力结构模型与提升策略研究

周蕗

豫章师范学院

江西

83

中陶会202615768GD

生成式人工智能赋能涉农高职公共英语读写教学的场景驱动模式研究

林裕响

广东茂名农林科技职业学院

广东

84

中陶会202615943JS

航空特色融入大中小学外语课程思政一体化建设的江苏实践研究

徐明星、王姣

江苏航空职业技术学院

江苏