中国陶行知研究会生活·实践教育专业委员会关于征集2026年《生活教育》7月中旬刊稿件的通知

各会员及会员单位、各有关教育工作者：

　　为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，积极响应教育部关于推进“未来教师、未来课堂、未来学校、未来学习中心”建设的战略部署，弘扬陶行知先生“生活即教育”“教学做合一”的教育思想，推动“生活·实践”教育在新时代的创新发展，经中国陶行知研究会同意，作为《生活教育》2026年7月中旬刊的组稿单位，生活·实践教育专业委员会现面向各会员及会员单位、广大教育理论研究者和一线实践者征集稿件。本期征稿不收取任何版面费、审稿费等费用。具体事宜通知如下：

一、征稿主题

　　陶行知“共学共事共修养”与“三师课堂”——面向“四个未来”的教育共同体构建

二、主要栏目与内容

　　本期设置以下6个栏目，拟收录约30篇稿件：

　　（一）本期特邀：理念溯源与时代阐释

　　深入解读“共学共事共修养”的当代意义及其在“三师课堂”中的实现路径，探讨其与“未来课堂”“未来学校”的内在联系。（拟收录1篇）

　　（二）理论纵横：陶行知教育思想与“三师课堂”理论建构

　　围绕陶行知教育思想的整体性、发展性及其与“三师课堂”的对话展开，重点阐释“教学做合一”“小先生制”“共学共事共修养”等理念如何为“未来教师”“未来课堂”“未来学校”“未来学习中心”提供价值引领与理论支撑。（拟收录5篇）

　　（三）区域探索：“三师课堂”的区域推进模式

　　分享各地在推进“三师课堂”过程中形成的制度设计、协同机制、资源配置等区域经验，呈现可复制、可推广的实施路径，鼓励结合“未来学校”建设实践。（拟收录4篇）

　　（四）课堂实践：“三师课堂”教学案例与策略

　　聚焦“三师课堂”在幼儿园、小学、初中、高中各学段的具体实施，涵盖学科教学、跨学科主题学习、音体美等多样化课程，重点关注“三师课堂”与“未来课堂”的融合实践，呈现一线教师的创新教学设计、协同教学实录与反思。（拟收录12篇）

　　（五）师生成长：面向“四个未来”的教师发展探索

　　本栏目聚焦“未来教师”培养方向，围绕“教师-小先生-AI智能师”协同育人机制、基于“六力论”的教师发展性评价、“做学教统一”与智慧课堂、AI赋能项目式学习等主题，呈现“共学共事共修养”理念下未来教师的角色转型、能力重构与成长路径。来稿形式可为理论研究、调查报告、培养案例、教学反思、机制探索等。

来稿形式可为理论研究、调查报告、培养案例、教学反思、机制探索等，着重呈现“共学共事共修养”理念下未来教师的角色转型、能力重构与成长路径。（拟收录5篇）

　　（六）协同育人：校家社共建中的“三师”延伸

　　探讨“三师课堂”如何延伸到家庭与社会，推动校家社协同育人机制的构建，分享家庭、社区、社会资源参与课堂共建的实践案例，鼓励结合“未来学习中心”建设。（拟收录3篇）

三、稿件要求

　　1.内容质量：稿件须具备应有的学术水平或实践指导价值，论点明确，资料可靠，文字精练通畅，文责自负。

　　2.结构规范：文章结构应包含题目、作者、作者单位、摘要、关键词、正文、参考文献。

　　3.字数要求：4500字-7000字。

　　4.原创性：严禁剽窃或抄袭，需提交重复率检测报告（重复率不超过15%）；严禁一稿多投。编辑部对来稿有编辑修改权。

　　5.政治要求：确保无意识形态问题。

四、其他事宜

　　1.截稿日期：2026年5月20日（以邮件发送时间为准）。

　　2.投稿方式：请将稿件电子版（Word格式）及重复率检测报告发送至专委会征稿邮箱：shsjjy2003@163.com。邮件主题请按以下格式填写：“7月中旬刊投稿+栏目名称+作者姓名+单位”。

　　3.来稿信息：文末请注明作者姓名、单位全称、通讯地址、邮政编码、联系电话。

　　4.征稿咨询：杨老师，电话：17786488836。

　　5.本期征稿实行自由投稿与专家评审相结合，请各会员单位积极参与，认真组织遴选后提交推荐稿件。

　　欢迎广大会员及教育工作者踊跃投稿，共同推动“生活·实践”教育的理论创新、课堂变革与未来教师培养，为建设教育强国贡献实践智慧！