践行行知美育思想，深耕学科融合实践 ——中国陶行知研究会赴南京开展中学学科美育调研活动

　　4月15日，中国陶行知研究会常务副会长、秘书长陈洛，南京市教育局一级调研员、南京市陶行知思想研究会会长卢普新，中国陶行知研究会生活美育研究与实践专业委员会主任委员、南京晓庄学院副校长顾勤一行赴南京市第二十九中学初中部开展“践行行知美育思想，深耕学科融合实践”中学学科美育教学改革调研活动。

　　南京市第二十九中学初中部党总支书记杜匀介绍，作为南京市全学科美育教学改革首批试点学校，学校以陶行知教育思想为指导，构建去边缘化、重实践、融生活、全育人的“四维推进体系”，探索美育多元发展路径。校长刘红头表示，学校从组织架构、专家引领、时间规划等方面制定学科美育推进方案，着力打造特色美育之路。

　　调研组观摩了学科美育融合课堂教学，教师将美育自然融入学科教学，有效激发学生审美潜能。座谈交流环节，周伟名师工作室展示了课程美育融合案例并展开研讨。与会人员围绕如何将陶行知生活教育理论进一步融入学科美育工作进行深入交流。

　　陈洛对南京市中学学科美育教学改革成果给予高度评价，指出学科美育对培养学生审美素养和创新能力具有重要意义，美育要从小抓起、从学校抓起，切实落实“以美育人，以文化人”的要求，希望南京市各中学持续深化学科美育改革，推动陶行知生活教育理论与学校美育工作紧密结合。

　　卢普新表示南京将持续推进美育改革，久久为功，助力青少年全面成长。南京市教育局为学校搭建了专家引领平台，精准破解全学科美育实践中的难点堵点，助力完善“课程—师资—评价”一体化体系，推动将试点经验转化为可复制的实践范式，为区域全学科美育高质量发展贡献力量。

　　顾勤表示，生活美育研究与实践专委会将持续加强与南京市各中学的合作，为推动中学学科美育教学改革提供专业支持和服务，深入研究陶行知生活教育理论在学校美育中的实践应用。

　　本次调研深入了解了南京市中学学科美育教学改革的实践成果，为推动陶行知生活教育理论在学校美育中的深化应用积累了宝贵经验。中国陶行知研究会及专委会将加强协同，推动生活美育创新，助力

培养全面发展的人才。

供稿：陶行知研究院

审核：李晓军 程功群