中国陶行知研究会第十期行知式校长、第二十二期陶研骨干培训班在昆明举行

　　2025年8月10日至13日，由中国陶行知研究会主办，云南民族大学、中国陶行知研究会职业教育专业委员会承办的第十期行知式校长、第二十二期陶研骨干培训班在云南省昆明市举行。86年前，陶行知先生在昆明宣传抗日和播撒教育火种，首提“看、想、读、玩、干”五字教育主张；86年后，来自全国各地的200余名校长、陶研骨干及教育工作者围绕“在教育家精神的弘扬中，培养和激励行知式校长和陶研骨干成长”的主题，共同开启这场推动陶行知教育思想与现代教育理念深度融合的教育思想研讨。

　　中国陶行知研究会常务副会长、秘书长陈洛，贵州省人大原副主任、贵州省文史研究馆原馆长顾久，云南民族大学副校长尹世堂，中国陶行知研究会副会长陈华、程晋升，广西陶行知研究会副会长、广西警察学院原副校长李克，南京信息职业技术学院党委书记孔捷，杭州师范大学党委原副书记张志军等出席开班式。

　　开班式由陈华主持。

　　尹世堂致欢迎词。他以“多元文化交融之地，更懂教育共生之理”为题对远道而来的学员表示热烈欢迎；解读云南民族大学“为学生生活做准备”的办学理念与陶行知教育思想高度契合的实践。

　　陈洛做开班讲话。他肯定了行知式校长与陶研骨干培训作为中陶会的品牌项目，十余年来已培育数千名校长和逾万名陶研骨干的喜人成绩。此次选择在昆明培训，是因为昆明蕴含陶行知教育精神的历史基因，这对于在新时代弘扬教育家精神，推动陶行知教育思想创造性转化和创新性发展意义重大。

　　在专家报告中，顾久以《从一张照片谈及陶行知的人文教育思想》为题展开，他从当今的一些现象导入，深度解析陶行知的育人目标，溯源陶行知“人文教育”的来源；程晋升以《基于陶行知“生活教育”理论的“一带一路”高中骑行课程构建与实践》为题，展示如何将“社会即学校”理念转化为跨学科实践课程，让学生在骑行中体悟文化交融与责任担当。两位专家的报告视野开阔、内涵深刻，为学员提供了理论与实践层面的双重启发。

　　师陶分享，广西梧州市第八中学党委书记吴蔚以《让美育与学生“美遇”》为题，展现陶行知生活美育思想的创新应用；中陶会农村教育专委会理事长汤勇以《教师怎样走向卓越而幸福》为题，解读“爱满天下”精神对教师职业成长的滋养；中陶会职教专委会秘书长陆勇以《新质生产力与陶行知教育思想的时代契合》为题，阐述新时代的教育者如何让“生活即教育”理念在数字化时代焕发新生；南京市江宁区教研室原德育教研员姜书勤以《议事型班会：陶行知民主教育思想的生动实践》为题，将陶行知“教人做主人”的民主教育思想转化为班级管理中的具体实践描述得非常生色。

　　经验交流，广州市轻工职业学校校长黄艳、南充市营山县云凤实验小学校副校长陈文希、淮南市田家庵区第十六小学校长王健分别介绍了各自学校结合本身特点开展陶研工作的具体做法，为受训学员提供可借鉴的操作范式。

培训期间，学员们还走进云南省铸牢中华民族共同体意识教育基地、云南民族大学民族博物馆和国立西南联合大学博物馆进行参观学习。还开展了对口学校的现场交流。

　　总结会上，陈洛作培训小结。他用“筹备工作有温度、专家报告有高度、师陶分享有亮度、经验交流有厚度、身处昆明有力度”勾勒了培训班的特点与成绩。同时强调，新时代陶研工作者既要做陶行知教育思想的“传火者”，也要做“创新者”，要深入挖掘陶行知教育思想的当代价值，将理论研究与教育实践紧密结合，让陶行知教育思想在更多校园落地生根。

　　本次培训实现了理论与实践的双轮驱动，为陶研工作者注入传承与创新的动力。可以预见，从昆明出发，这些“行知火种”将撒向全国各地的教育一线，在学陶师陶研陶践陶的征程中续写新的篇章。