关于开展2025年度“生命教育”专项课题申报工作的通知
各会员单位，有关学校：
生命教育不仅关乎青少年的健康成长，更体现着全面发展与社会需求的时代价值。当前，“生命至上”“健康第一” 等生命教育理念已逐渐成为广泛的社会共识。近年来教育部先后印发《生命安全与健康教育进中小学课程教材指南》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》等文件，提出将“生命安全与健康教育”等作为重大主题教育有机融入课程，以提高课程的思想性。
为更高层次、更深领域、更广范围推进生命教育发展，展示生命教育的最新理论推进和实践探索，融汇促进全国各地生命教育联盟的深度交流与协作，开拓新思路、明确新方向。经中国陶行知研究会同意，中国陶行知研究会生命教育专委会决定启动2025年度“生命教育”专项课题申报工作，现将有关事项说明如下：
一、选题指南与课题来源
（一）选题指南
1.专门生命教育课程研发；
2.生命教育融入各学科实践探索；
3.生命教育融入活动课程实践探索；
4.生命教育融入环境课程实践探索；
5.生命教育与心理健康教育关系研究；
6.生命教育与班主任、或班主任管理；
7.生命教育与校家社协同育人；
8.生命教育与教育家精神涵养；
9.人工智能赋能生命教育融入课程路径
（二）课题来源
课题来源分为“指南选题”和“自由选题”两种。申报单位和个人既可以按照指南进行申报，也可以根据实际情况，在研究范围内自行拟定题目申报。按照指南申报的课题在立项审查时将予以优先考虑。
二、申报对象及条件
本次组织申报的课题，覆盖基础教育、职业教育、高等教育、科研院所及社会机构，贯通全学段、全领域、全社会。课题申报人员须为中国陶行知研究会的单位会员、个人会员和积极践行、热衷于生命教育的相关单位（学校）的教师、研究人员。申报者及其申报团队应具备一定的研究能力，对所申报的课题有相应的前期基础。
三、课题类型与研究周期
课题分为单位立项主持课题和教师个人立项主持课题两种类型。2025年度计划立项课题30项左右，其中，以学校或其他机构名义申报的单位立项课题数量约20项，研究周期一般为1-2年；以教师个人名义申报的研究课题数量约10项，研究周期一般为1年。
四、申报要求
（一）选题要求
申报者需结合上述选题指南，根据自身的研究兴趣和专业背景，确定具体的研究题目。选题应具有针对性、创新性和实践性，能够体现生命教育的时代意蕴，为生命教育理论研究和实践应用提供有益的参考和借鉴。
（二）申报方式
申报者需认真填写《中国陶行知研究会生命教育专业委员会2025年课题立项申报书》和《中国陶行知研究会生命教育专业委员会2025年课题立项汇总表》（具体内容详见附件），并将PDF版（需要单位盖章）发送至shengmingjiaoyu23@163.com，邮件标题：“姓名+单位+2025年度生命教育项目申报”，每个单位限报三项以内。
（三）申报时间
本课题申报时间自即日起至2025年8月31日止。专委会组织专家对申报材料进行审查评审，公布立项名单。
（四）课题经费
本年度课题为自筹经费。
五、课题开题与结题
课题立项后，课题负责人需按照专委会的要求，定期提交课题进展报告和阶段成果，接受专委会的监督和指导。专委会将组织专家对课题进行开题、中期检查与结题验收，确保课题研究成果的质量和水平。同时，申报者需严格遵守学术道德和规范，确保课题研究的真实性和可靠性。
课题结题前，专委会将通知各课题主持人提交结题材料，同时组织专家对各课题进行结题鉴定。通过的课题主持人将获得结题证书，其中具有代表性成果的主持人将获邀在生命教育年会上进行学术交流，并择优向《生活教育》杂志推荐发表。
