“普通高中特色学校建设”项目支持平台先行项目之五：建设“学校视觉识别系统”实施方案

来源：中国教育科学研究院

　　 一、系统建设目标

　　目前大多数学校都很重视学校文化建设，很多学校在进行学校文化建设时，非常认真地制定学校的校训、校风、学风，然后制成金光闪闪的大字塑在墙上，可是学生对着这些冷冰冰的、闪着金光的、抽象的、艰涩的文字，完全无法理解这些所谓的“学校文化”；也有很多学校在文化建设上下了更大功夫——校门建的现代、大气，楼道内装饰又极具古典意味，班级内颜色修饰又显得稚气、活泼——最终学校整体看上去却好比一个人头戴礼帽，身穿绣花棉袄，脚踩人字拖，让人看不出风格，更看不出文化理念。以抽象的文字表现抽象的学校文化，只能让师生在拗口的文字间丧失了解学校文化的兴趣，遑论令社会了解学校文化，认同学校品牌；将学校文化建设理解为校园细节的装饰，在装饰之中却与学校理念相脱节，同样背离令师生、社会接受学校文化这一学校文化建设的根本目的。

　　学校视觉识别系统建设的目标就是改善目前学校文化建设花大力气却收效甚微的状态，将学校文化建设带离“重视个别，忽视整体，简单粗糙”的境地，将学校文化表现为具有特色的文字、图形、色彩的组合，形成具有统一表现形式的整体视觉形象，使学校文化成为影响师生情感、树立学校品牌的利器，让学校文化真正发挥潜移默化的长久影响。

　　二、系统建设内容

　　学校视觉识别系统的建设内容是将学校文化理念阐化在学校logo、选定的几种代表学校形象的颜色、特定的装饰图案之中，并将上述几种形象广泛、统一应用于学校教学、生活的各个方面。具体说来，学校视觉识别系统包含以下几个子系统：

　　教学、办公用品子系统——主要包括学籍卡、档案袋、学生证、学生安全帽、教具美化、运动器材美化等，这些具有统一风格又表现学校文化的视觉形象能够在潜移默化之中影响师生身心发展，令师生认同学校文化，最终将学校文化变为个人性格、气质，成为影响一生的精神动力；

　　室内、室外装饰子系统——主要包括班级室内装饰、办公室室内装饰、楼道装饰、道路指向标识、学校大门设计、花带摆放设计、宣传栏设计等，这些带有强烈学校风格和文化表现的视觉形象能够令进入学校的外来人员自然地感受并了解学校文化，认同学校理念；

　　公关、展示子系统——主要包括信封、信纸、网站设计、学校宣传册、宣传片、校办刊物、馈赠礼品等，这些物品在与外界交往时的应用，会将学校的文化理念传递给接收者，加大学校文化的辐射范围，营造学校形象，塑造学校品牌，扩大学校影响力。

　　总的来说，系统的学校视觉识别系统的建立能够通过统一的、独具特色的、反复出现的视觉形象使师生体会、接受学校文化，使社会公众熟知学校品牌，认同学校文化，扩大学校影响力。

　　另：由于各校学校文化建设状况不同，项目组会根据各校需要拟定具体的建设内容，如已有logo的学校，可以遵照学校意愿沿用原来的logo进行延展。

　　三、系统建设程序

　　此前，学校视觉识别系统建设项目组已通过邮寄、电子邮件的方式向各校发送了《学校视觉识别系统项目手册》、《学校视觉识别系统项目确认函》等相关资料，现所内为更好推进特色高中项目和协调各支持平台的工作，成立秘书处，统筹管理各平台工作，因此，现由秘书处统一再次向各校发送本确认函。

　　各校可按以下流程参与该项目（已与学校视觉识别系统建设项目组建立联系的各校不必再次填写该确认函）：

　　1. 阅读《学校视觉识别系统项目手册》（可从http://www.kjzx.org.cn/网站的“学校视觉识别”版块下载），了解学校视觉识别系统的相关内容；

　　2. 填写本确认函，通过邮寄或者电子邮件方式发送至项目组；

　　3. 请各校确保填写的姓名、联系电话、邮箱等信息的准确，项目组在收到确认函之后会按各校填写的联系方式与各校联系，开展后续工作。

　　四、相关费用

　　根据各校对学校视觉识别系统建设的不同需求，收取2-3万元设计费用（不包含高级应用），具体标准请参照《学校视觉识别系统项目手册》。

　　五、实施时间

　　2010年3月至2011年6月

　　联 系 人：中央教科所教育科技研发中心 丛琳玮（已调走） 苏小曼（13911206015）   

　　邮    箱：kjzx@cnier.ac.cn   svis2010@gmail.com

　　联系电话：010-62014253   传真：010-62380653   邮编：100088

　　地    址：北京市海淀区北三环中路46号中央教育科学研究所教育科技研发中心